У школи у Каменици, као и у целој нашој школи, фебруар је посвећен читању и библиотеци. Циљ нам је да код ученика развијемо културу читања, љубав према књизи, да их упознамо са различитим техникама читања и да схвате значај читања са разумевањем.
Због тога су се на часу математике бавили читањем текстуалних задатака. Путем рада у групи са различитим задужењима испитали су шта је важно код читања текстуалних задатака . Закључили су да је веома важно задатак пажљиво прочитати више пута, издвојити битне чињенице,написати одговор ако задатак садржи питање. Сви су се сложили са тим да је лакше читати задатак у стиху, као и задатак који садржи математичке ознаке и болдиране битне податке.
На часовима енглеског и немачког језика писали су правила за читање у овим језицима, као и поруке о значају читања. Једна од порука је да дете које чита постаје одрасла особа која мисли , а то је и циљ који наставници желе да постигну.
На часовима српског језика анализирали су дела предвиђена програмом при чему су показали своју вештину читања и разумевања прочитаног. Подсетили су се и песме Кад књиге буду у моди Пеђе Трајковића. Сматрају да деца не читају колико би требало, да није лепо то што се неки хвале да нису прочитали ниједну књигу и што више воле да проводе време уз телефон него уз књигу. Читање књига чини да имају боље оцене, да се лепше изражавају, да пишу лепше саставе, да маштају и упознају различите људе и крајеве. Било би лепо када би и библиотеке имале обожаваоце који би чекали сатима у реду да узму неку књигу.
Од читања се расте јер је читање сањање отворених очију, а деца расту у сну.
