Ученици шетог разреда у Прањанима приликом обраде новог градива и усвајања нових појмова и термина користили су методу Мапе ума.
Метода се показала као веома делотворна у раду, ученици су са лакоћом обрадили нове лекције, а и усвојили градиво, што се и показало приликом провере усвојености исхода.
Драгана Лечић, Милева Глишић
