Ученици седмог разреда у Прањанима су систематизацију наставне теме Питагорина теорема урадили на један другачији начин. Поделили су се у пет група и на папиру скицирали мапе ума, свако за своју групу. Представили су примену Питагорине теореме на правоугли троугао, квадрат, правоугаоник, једнакокраки троугао, једнакостранични троугао, једнакокраки трапез, правоугли трапез и ромб. Поред тога што су систематизовали примену Питагорине теореме обновили су и формуле за површине и обиме свих ових фигура, учених у 6. разреду. Овај начин систематизације се код ученика показао изузетно занимљив и делотворан, што су и потврдили на контролној вежби која је рађена након овог часа.
Милева Глишић, проф. математике
