У гојногорској школи обележена Дечја недеља под слоганом ,, Да би деца срећна била: љубав и поштовање, а не сила.“
Циљ активности:
– да се деца кроз едукативне и креативне садржаје: друже, уче, развијају стваралаштво и поштовање
– промовишу права деце
– укаже на значај спречавања свих облика насиља и одговорност одраслих да обезбеде разумевање, сигурност и подршку деци.
Разговором о правима и насиљу одржане следеће активности:
5.10. 2026.
- Дете има право на игру и одмор
Разговор о томе које игре највише воле, са ким и када се играју, која игра им помаже да се опусте, опис омиљене игре. Организоване игре у дворишту.
6.10. 2026.
- Дете има право на име и идентитет
Беба када се роди добија име које се уписује се у матичне књиге и држава зна да оно постоји… Деца говоре о томе ко им је дао име, шта оно значи, а потом на полигону цртају ,, Мапу мене“ ( у кругу цртају себе и уписују своје име, а око себе уписују особе са којима воле да се друже и причају како проводе време са њима) .
7.10. 2026
- Дете има право на образовање
Обнављање градива из Света око нас о праву на образовање и обавезама које из њега произилазе и како их извршавати.
Прочитан им је почетак приче а њихов задатак је да је доврше на свој начин и коментаришу саслушане приче.
,, Сима је ђак другак. Чита слово по слово. Учитељица је задала домаћи задатак да ученици увежбају и изражајно читају причу ,, Свитац тражи пријатеља“. Када је дошао ред на њега, почео је опет читати слово по слово. Учитељица га упитала:
– Да ли си вежбао читање код куће?
Он је одговорио – Јесам.
– Колико си пута прочитао?
– Три пута, учитељице, одговорио је.
– Е, па Симо, за сутра боље увежбај!
Када су ученици изашли на одмор, Петар је упитао Симу:
-Јутрос си ми рекао да причу ниси читао. Зашто си слагао учитељицу?….
( Разговор о Симином поступку и довршавање приче. Ученици причају о томе шта њима помаже да лакше уче- некоме је потребна већа помоћ учитеља, више времена, помоћ друга…).
8.10. 2026.
Дете има право на заштиту од насиља и занемаривања
Нико нема право да дете удара, исмева, застрашује. Треба да каже када му је непријатно и потражи помоћ.
Прочитан им је почетак приче. Треба пажљиво да је саслушају и наставе своју верзију
,, Марко је ђак четвртак. Већ дуже време на одмору вређа и удара чврге Ивану. Запретио му је да не сме ником рећи.Ако се некоме пожали, биће још теже …
( Како се Иван осећао? Шта бисте ви урадили да сте на његовом мест? Од кога бисте прво потражили помоћ? Да ли се вама нешто слично догодило?)
9.10. 2026.
Цртеж ,, Дан по мојој вољи“
Цртају дан у коме се осећају срећно, сигурно… ( породица, школа, другари, кућни љубимци, игра…). Када заврше објашњавају шта се догађа на цртежу и зашто су то одабрали. Треба да покажу шта воле да раде, како и са ким проводе време. Радови окачени на пано Дечја недеља.
Учитељица Вера Трнавац
